教育部、人(rén)社部和(hé)工信部共同編制的(de)《制造業人(rén)才發展規劃指南(nán)》指出：到2025年，我國“高(gāo)檔數控機床和(hé)機器人(rén)”領域人(rén)才缺口預測達到450萬人(rén)。2022年6月(yuè)14日，人(rén)力資源和(hé)社會保障部向社會公示了(le)“機器人(rén)工程技術人(rén)員(yuán)”等18個(gè)新職業。

       自2015年以來(lái)，中國高(gāo)校開設的(de)機器人(rén)相關專業已通(tōng)過7批次審批，包括機器人(rén)工程專業與海洋機器人(rén)專業。據零壹智庫不完全統計，迄今爲止全國開設機器人(rén)相關專業的(de)高(gāo)校總計有323所；TOP100的(de)高(gāo)校中有44所開設機器人(rén)相關專業，46所開設專門的(de)機器人(rén)研究機構。

       Top100高(gāo)校中有44所開設機器人(rén)相關專業，其中開設“機器人(rén)工程”專業44所，開設“海洋機器人(rén)專業”1所。其中普通(tōng)本科院校占據大(dà)部分(fēn)，爲281所，985、211、雙一流高(gāo)校較少。

       Top100的(de)高(gāo)校中，有46所設立了(le)機器人(rén)研究機構，涵蓋了(le)自動化(huà)、編程、電氣的(de)交叉領域；同時(shí)，随著(zhe)人(rén)工智能概念的(de)興起，不少院校追求起“智能機器人(rén)”，将機器人(rén)與人(rén)工智能相融，整合相關領域學科去迎合數字經濟的(de)時(shí)代發展。（測試文章(zhāng)）